- Språkträning för barn,
Denna avhandling handlar om förskolan som praktik för små barn, och hur de aktiviteter som de är upptagna av kan länkas till språkande och ti-dig litteracitet. Studierna belyser små barns litteracitet ur ett förskoledi-daktiskt perspektiv med fokus på barns språkande med varandra och med omgivande teknologi. Barnet som lär sig ett
Tecken som alternativ och kompletterande kommunikation (TAKK) Verksamheten ska anpassas till alla barn i förskolan. Barn som tillfälligt eller varaktigt behöver mer stöd och stimulans än andra ska få detta stöd utformat med hänsyn till egna behov och förutsättningar så att de utvecklas så långt som möjligt.
Om ett barn inte
Läroplanen är tydlig med detta, i förskolan är alla barn lika. Vi som arbetar i förskolan ska arbeta för att uppmuntra och stärka barnens medkänsla och inlevelse i andra människors situation. Vi ska lära barnen om empati och omtanke om andra människor, vi ska ge alla barn samma möjligheter, oavsett tro, etnicitet eller kön. Vygotskij () skriver att
Arbetar förskollärare med tecken som stöd? Vilket syfte anser de att arbetssättet har för barns lärande? Hur ser de att det skulle kunna främja barns utveckling? Hur implementerar pedagoger tecken som stöd i den dagliga verksamheten? Med tecken som stöd menar vi handtecken som används tillsammans med talet. Disposition. Studien genomfördes genom narrativa kvalitativa
Vem beslutar om särskola? Det är utbildningsnämnden i respektive hemkommun prövar om ditt barn har rätt att gå i grundsärskola. För att kunna göra prövningen behövs fyra olika bedömningar: en psykologisk, en pedagogisk, en social och slutligen en medicinsk bedömning. Beslutet om särskola ligger alltså inte hos vårdnadshavaren. Bilder och tecken ökar möjligheterna
Barn brukar utvecklas olika. Men det verkar som att mina och grannens barn utvecklas i samma takt. Oro och rädsla är vanligt bland ungdomar och barn. Barn gör ofta som vuxna gör så det är viktigt att tänka på hur man beter sig. BVC kontrollerar barnens vikt och längd. Mina barn har målat egna tavlor på förskolan. Tipsar om en serie för
Särskolan är en rättighet och en möjlighet för barn och vuxna med intellektuell funktionsnedsättning. Det är föräldrarna och barnet som väljer skolform; det finns inget krav på att välja särskolan. Om vårdnadshavarna tackar nej till mottagande i särskolan har eleven rätt till stöd och hjälp i sin grundskoleklass.
För de barn som
I denna text beskrivs hur du kan hantera störande och oroliga beteenden, när de uppkommer. Först behandlas mindre allvarliga beteenden och därefter mer allvarliga beteenden. Som du säkert inser kan det vara svårt att dra en tydlig gräns mellan mindre allvarliga och mer allvarliga överträdelser mot skolans förväntningar och regler.